INTRODUCCIÓN

Para guíar a los padres en la educacion de sus hijos en las nuevas tecnologias.

martes, 14 de diciembre de 2010

dia intercultural en la escuela.

se ofrece la opcion en la escuela de celebrar un dia intercultura, en el que los  niños autoctonos y sus familias enseñen a los niños de fuera y sus familias su cultura, y vicebersa.
es una buena opcion tanto de fomentar la interculturalidad como de pasar un dia en familia!!
se crearian estans con diferentes actividades: bailes, deportes, comidas, vestimenta,etc.
 esto seria un ejemplo del estan de los vascos:
-deportes: eskupilota, levantamiento de piedras, deportes relacionados con animales como los bueyes,etc.
http://i.ytimg.com/vi/rso6jj4zWG0/0.jpg
- bailes: dantzas, jota, aurresku.
http://www.irunbai.com/imagenes/noviembre2002/Aiert%204.jpg 
-comidas:pastel vasco, talo, bollos con mantequilla, quesos con membrillo, sardinas.
http://images.universodivx.net/imgupload/images/7878100.jpg
- vestiementa: arrantzale, aldeano.
http://sp1.fotolog.com/photo/17/30/38/bertadebilbo/1264854919861_f.jpg
http://cms7.blogia.com/blogs/b/ba/bar/barahonasfamili/upload/20081229222750-arrantzale1.jpg

martes, 23 de noviembre de 2010

OTROS JUEGOS Y ACTIVIDADES



1. Postales personalizadas

Tanto si estamos de vacaciones como si se acerca un cumpleaños o una fecha especial, será divertido confeccionar unas postales para enviar a amigos y familiares. Necesitamos una cartulina del tamaño de una postal, pinturas y un lápiz o bolígrafo (además de un sobre y sello).
Dejaremos que el niño dibuje lo que quiera, a sí mismo, a toda la familia, un paisaje... Por el reverso, animémosle a contar brevemente cómo lo está pasando, qué hace durante el día, etc. Lo ideal es que el niño nos dicte el texto y, al final, ponga su firma (si ya sabe escribir su nombre).

2. Una casa de cartón

O un coche, un avión... Todo es posible si tenemos una caja de cartón lo bastante grande como para que el niño quepa dentro. Para hacer la casa hay que colocar la caja con la abertura hacia abajo y recortar los huecos de la puerta y las ventanas (lo haremos nosotros).
El niño puede encargarse de decorarla: puede pintar las tejas, la chimenea, macetas con flores, un buzón, etc. Cuando la termine, podrá jugar con ella. Para hacer un coche, la caja se coloca al revés, para que el niño pueda meterse dentro. Él se encargará de dibujar las ruedas, los mandos, etc.

3. Guerra de almohadas

Es una estupenda forma de iniciar el día o de acabar la siesta. Lo ideal es que uno de los padres se alíe en secreto con los niños para sorprender al otro. Es una batalla inofensiva que requiere pocos medios (bastan unos cuantos cojines y almohadas) y grandes dosis de buen humor. Eso sí: al final, los contrincantes deben hacer las paces.

4. ¿Suave o rugoso?

En una bolsa opaca se ponen objetos variados: una esponja, algodón, un guante de fregar, un calcetín, etc. Los niños, por turnos, deben meter la mano en la bolsa, tocar un objeto y adivinar qué es. Cuando lo logren, sacarán el objeto y cogerán otro.

5. Un collage

A los niños les encanta coleccionar cosas y atesorar recuerdos. En verano, conchas y arena de playa, piedras de río, flores secas... En otoño, hojas secas, piñas, fotos... Con todo ello y una cartulina y pegamento podemos ayudarles a confeccionar un bonito mural para colgar en su cuarto.

6. Inventar un cuento

Es más divertido si los padres jugamos con ellos. Alguien empieza la historia y los demás, por turnos, van añadiendo un par de frases hasta completar el cuento. Lo mejor es que un adulto vaya escribiéndolo. El resultado suele ser un cuento muy divertida.

7. ¿En qué animal estoy pensando?

Un niño elige un animal y, sin decírselo a nadie, lo imita a la vista de todos. El que lo adivine ocupará su lugar. Y así sucesivamente. No vale hablar, solo gesticular y hacer sonidos.

8. Un móvil muy original

Se confecciona con objetos de todo tipo que tengamos por casa, siempre que sean pequeños e irrompibles, no pesen mucho, suenen al chocar entre sí y se puedan sujetar con una cuerda. Vale todo: cochecitos de metal, conchas y piedrecitas de mar, un CD inservible... Se anudan uno detrás de otro, formando una hilera, y luego se cuelgan en la terraza, en un árbol del jardín o en casa.

9. ¡Toca disfrazarse!

Es un clásico que no podemos dejar de mencionar pues nunca falla. A los niños les encanta jugar a ponerse en la piel de otros. Mejor que disfraces ya hechos, les gustará disponer de prendas nuestras (pasadas de moda o viejas), accesorios variados (bolsos, gorros, guantes y hasta zapatos) y mucha, mucha bisutería.

10. Juegos de ingenio

¡A ver quién dice más nombres de niña! (o de niño, o de utensilios de cocina, o de profesiones, o de juguetes...). El juego se puede ir complicando según el ingenio de los participantes. Se pueden pedir palabras curiosas, como por ejemplo cosas que quepan en una caja de zapatos, platos que se puedan comer con las manos, animales que no tienen pelo, o cualquier otro acertijo que se nos ocurra.

11. Pisar papeles

Un montón de folios esparcidos por el suelo de una habitación pueden servirnos para que ejerciten su sentido del equilibrio. Los niños han de atravesar el cuarto saltando de hoja en hoja, sin que los pies toquen el suelo. Podemos ir separando los papeles cada vez más.

martes, 16 de noviembre de 2010

formas de aprendizaje

estas son algunas formas de aprendizaje multisensorial, que fomenta el trabajo en grupo y el aprendizaje practico.

http://www.eblocks.net/es/products/espanol.php



y desde aqui os propongo una alternativa para separar a los niños de las tecnologias para que sepan diferenciar entre sus usos y no pierdoan los valores que otro tipo de juegos les proporcionan.

domingo, 14 de noviembre de 2010

Testimonio de un educador. Centro de menores no acompañados "La Esperanza" (Tenerife)

Jueves 18 de junio de 2009

Son las 8:30 de la mañana. Y luego de recibir las instrucciones por parte del educador responsable de turno, voy a mis habitaciones asignadas para despertar a los chicos.

La habitación con cuatro literas, hospeda a ocho menores inmigrantes provenientes de África. Al abrir la puerta, un olor intenso, hace calor. Me dirijo a la ventana y les doy los primeros buenos días. Alguno ya está despierto y hasta se ha duchado. Otros, duermen profundamente y parecen no inmutarse al escuchar mis saludos matutinos. Uno a uno me acerco a sus camas y con mucho cuidado les muevo y les vuelvo a saludar, algunos abren los ojos, otros me sonrien y otros me insultan en su idioma.

Ha transcurrido ya un cuarto de hora y parece que la mayoria se niega a levantarse pronto de la cama, me asomo al pasillo y da olor a cigarrillo. Están fumando en el baño. Entro al baño, me veo a dos chicos fumando un cigarrillo roto a la mitad. Esto lo hacen para que dure poco y los educadores no puedan detectarlos. Me acerco, los conozco bien, son parte del grupito al que yo llamo “los de siempre”, me acerco a ellos, apuran la ultima calada y me sonrien. Es justo aquí cuando me viene a la mente un recuerdo de aquellos primeros dias en el centro.

Aquella mañana de abril, entro al baño bajo la misma dinámica que relataba anteriormente y un menor que fumaba empieza a insultarme en su idioma. Me llamaba chivato seguramente. En su mirada había odio, tenía los ojos hinchados de sueño, el educador de su habitación lo había echado de la cama bajo una tónica desagradable a cualquier hora del día, a empujones. El chico me enfrenta, me dice que me vaya, que no apagará el cigarro. Yo tuve miedo del menor, no estaba preparado para esa situación, era mi segundo día de trabajo. Salgo del baño, llamo a un compañero y le comunico la situación, él entra al baño, se escuchan gritos, insultos. El menor sale del baño, me mira desafiante, le sigue el educador y a gritos le comunica al menor que ha perdido 20 de los 30 euros que reciben cada quincena. El menor tiene una sanción, me siento culpable, podría haber hecho la vista gorda, pero mi jefe inmediato estaba siempre encima mio observando como me desenvolvia. Vaya primer día de trabajo.

Aquellos días no podía dejar de pensar en el especto desastroso del centro, había humedades por todas las esquinas y desconchaba la pintura hasta relucir los bloques propios de la pared. Las luces, tenues, tipo tunel, eran mantenidas por un sistema eléctrico que parece haber sido montado por alguna persona inexperta o por alguien que en ese momento tenía mucha prisa. Se veian los cables colgando por el techo, todas las instalaciones están remendadas con apaños y chapuzas, algunas dignas de una pelicula de Cantinflas. Puertas rotas por las patadas, y marcos pintados con pinturas de caucho, son la fachada estética de este centro de menores que parece haber sido montado ayer en menos de 24 horas.

El comedor era un aula donde recibian formación o clases de español. El cáterin era monótono, sólo bastarían un par de meses desayunando los mismos alimentos para colmar al más apacible de estos menores. Y ni hablar de poder repetir algun día que se tuviese más hambre. Las raciones eran muchas veces bastante cortas, más aún si consideramos que muchos de estos chicos durante todo el día solo comieron un bocadillo que viene dentro de su bolsa de “picnic”, bastante precaria y monótona también.

En mis primeras semanas, fuí conociendo a la empresa y al personal que la hacía funcionar. Muchas cosas no dejaban de asombrarme. Algunos de los educadores hacían repetidos comemtarios de corte racista y en sus palabras se dejaba sentir una agresividad hacia los menores que me hacía querer mandarlos a callar. La empresa pertenece a un politicucho de Coalición Canaria, el partido gobernante en las islas. Como era de esperarse, fue elegido a dedo. Antiguo presidente de la O.J.E (organización de juventudes españolas) y dueño de una empresa que hace un par de años atravesara un pleito por acoso contra trabajadores que exigían mejoras en las condiciones de su trabajo. Era un hombre que no daba pie a muchas esperanzas para cualquiera que de verdad deseara la integración de estos menores en la sociedad canaria.

La empresa contrataba educadores bajo perfiles muy variados. Algunos de ellos eran autenticos musculitos de gimnasio, porteros de discoteca, o personas que en algun momento habían trabajado para la seguridad privada o cuerpos de policia. Otros, sin embargo eran gente muy jovial, simpática y dinámica de la cual he aprendido muchas cosas de este trabajo, para el cual debo mencionar, no tuve nunca formación ninguna ni experiencia previa. Es a este grupo de educadoras a las que agradezco muchas cosas y con las que compartí experiencias que me hicieron crecer como educador y como persona. Gracias a todxs ellxs.

Fue de ellxs de quienes aprendí y en quienes encontré mi propia manera de manejarme con los pibitos. Entiendo que una sanción económica los deja sin dinero y que ellos la asocian más con la manera de trabajar de la policia, que de alguien que se supone actua como su educador o su “hermano mayor”. Además esto les empuja a la necesidad, y sabemos que la necesidad lleva a las personas a hacer cosas que normalmente no harian, como robar a un compañero o en establecimientos comerciales. Así, de esta manera, llegan a tener problemas reales para luego poder establecerse en la sociedad de manera regular, conseguir la residencia y finalmente vivir en Europa, que fue la razón por la cual estos pibes se arriesgaron a venir en pateras desde sus países de origen.

Lastima que la empresa prefiera personal que trabaje como policias a los educadores que lo intentan por medio del dialogo y del entendimiento. Si no hay sanciones con tu nombre tienes a tu favor un despido o la no renovación del contrato. Se da por entendido que no trabajas o que tienes miedo de los menores. O que pasas de llevar a los pibes por la vereda que te dicta el centro.

Así, volvamos a la mañana de ayer. Me encontraba de nuevo en el baño, los chicos me sonreían a la vez que apagaban el cigarrillo, habia conseguido a dos “voluntarios” para limpiar el baño aquella noche. Ellos saben que yo no aplico sanciones económicas. No les gusta limpiar el baño pero esta noche no les queda otra opción. Ésta mañana, yo los vi fumando en el baño y saben que otro educador les habría amargado la mañana. Admito que no esta bien que fumen en el baño ni fuera de él, es un vicio que no le recomendaría a nadie, ni fuera, ni dentro del centro. Pero por algún lado tiene que escapar la presión y la resignación al verse encerrados en estos centros abiertos, en los fríos y humedos montes de La Esperanza, en Tenerife, Islas Canarias, España.

viernes, 12 de noviembre de 2010

una rutina

Para que los niños cojan el ritmo del colegio, y conseguir asi mejoras mas rapidas, es conveniente que tengan todas las rutinas mas o menos siempre en los mismos horarios, aqui os pongo como seguir unas pautas para conseguir que vuestr@ hij@ no pierda las riendas de su vida.

jueves, 11 de noviembre de 2010

Pasar el tiempo libre en familia.

como creo que es lo mas importante para el buen desarrollo del niño en un entorno ajeno al de nacimiento, os propongo hace una serie de actividades con el en vuestro triepo libre, ademas de ayudarle el las tareas escolares y demas, ya que lo verdaderamente importante para el sera no solo teneros como apollo en los problemas, sino tambien en los buenos ratos:

-http://actividadeseneltiempolibre.blogspot.com/

- ver peliculas de su interes. aqui os dejo una lista de peliculas que podrian gustarle, como vosotros les conoceis mejor, elejir la que creeis que mas le gustará o varias para diferentes dias.

de todo tipo 
1986) Basil el ratón súper detective
(1987) La tostadora valiente
(1988) Oliver y su pandilla
(1989) La sirenita
(1990) Los rescatadores en cangurolandia
(1990) El príncipe y el mendigo
(1990) Pato aventuras, la película: El tesoro de la lámpara perdida
(1991) La bella y la bestia
(1992) Aladdín
(1993) Pesadilla antes de navidad
(1993) El retorno de las brujas
(1994) El rey león
(1994) Aladdín2: El retorno de Jafar
(1995) Pocahontas
(1995) Goofy e hijo
(1995) Fuga de cerebros
(1995) Toy Story
(1996) Jack
(1996) El jorobado de Notre Dame
(1996) Aladdín3: Aladdín rey de los ladrones
(1997) Hércules
(1997) Fluber y el profesor chiflado
(1997) George de la Jungla
(1997) James y el melocotón gigante
(1997) La gran aventura de Winnie the pooh
(1997) La bella y la bestia 2: Una navidad encantada
(1998) Mulán
(1998) Bichos
(1998) El rey león 2 (El tesoro de Simba)
(1998) Pocahontas2: Viaje a un nuevo mundo
(1998) Mi marciano favorito
(1999) Doug su primera película
(1999) Tarzán
(1999) Mickey descubre la Navidad
(1999) El Inspector Gadget
(1999) Toy Story 2
(2000) Fantasía 2000 (imax en el año 1999)
(2000) La película de Tigger
(2000) The Kid
(2000) John Henry (american legends)
(2000) Dinosaurio
(2000) La sirenita2: Regreso al mar
(2000) Goofy 2 - Extremadamente Goofy
(2000) El emperador y sus locuras
(2000) Buzz lightyear, la película
(2001) Llegó el recreo; Recess: School´s Out
(2001) Atlántis: el imperio perdido
(2001) 102 dálmatas
(2001) Princesa por sorpresa
(2001) La dama y el vagabundo 2
(2001) El jorobado de Notre Dame 2
(2002) Lilo & Stitch
(2002) Peter Pan 2: Regreso al país de nunca jamás
(2002) Monstruos S.A.
(2002) El planeta del tesoro
(2003) El libro de la selva 2
(2003) Buscando a Nemo
(2003) La película de Stitch
(2003) Atlántis: El Regreso de Milo
(2003) La gran película deb Piglet
(2003) Piratas del Caribe La maldición de la Perla Negra
(2003) Ponte en mi lugar; Un viernes de locos
(2004) La mansión encantada
(2004) El rey León 3
(2004) Tierra de osos
(2004) El misterio de los excavadores
(2004) Lizzie McGuire
(2004) La vuelta al mundo en 80 días
(2004) Vacas Vaqueras - Zafarrancho en el rancho
(2004) Quiero ser superfamosa, Confesiones de una típica adolescente
(2004) Los Increibles
(2004) Mulan 2
(2004) Princesa por sorpresa 2
(2005) Herbie a Tope
(2005) Héroe a Rayas
(2005) Lilo & Stitch 2 "El efecto del defecto"
(2005) Chicken Little
(2006) Las Crónicas de Narnya - El león, la bruja y el armario
(2006) Bambi 2: El príncipe del bosque
(2006) Salvaje (The wild)
(2006) Bajo cero
(2006) Piratas del caribe: El cofre del hombre muerto
(2006) Cars
(2006) Cariño, estoy hecho un perro
(2007) Piratas del Caribe: El fin del mundo
(2007) Ratatouille
(2007) Leroy y Stitch, la película
(2007) Descubriendo a los Robinsons
(2007) La búsqueda
(2008) Encantada. La historia de Giselle
(2008) Las crónicas de Narnya - El príncipe Caspian
(2008) La búsqueda. El diario secreto

de disney
01.- Merlín el encantador.
02.- Dumbo.
03.- El libro de la Selva (1 y 2)
04.- Cenicienta (1 y 2)
05.- Sirenita (1 y 2)
06.- Mulán (1 y 2)
07.- Pocahontas (1 y 2)
08.- 101 Dálmatas (1 y 2); 102 Dálmatas
09.- El rey león (1, 2 y 3)
10.- La bella y la bestia (1, y 2)
11.- Tarzán
12.- Tarzán y Jane
13.- La dama y el vagabundo (1 y 2)
14.- Rudolph (1 y 2)
15.- Anastasia
16.- Toy store (1 y 2)
17.- Balto
18.- Monstruos
19.- Bichos
20.- Winnie The pouh
21.- La película de Piglet
22.- Esperando la navidad
23.- La bruja novata
24.- Los rescatadores
25.- En busca del valle encantado
26.- La gran helada
27.- El viaje de los cuellilargos
28.- Dinosaurios
27.- El osito polar
28.- Basil el superdetective
29.- Robin Hood
30.- Hércules
31.- Spirit
32.- Atlantis (1 y 2)
33.- El viaje de Chihiro
34.- La princesa Mononoke
35.- Simbad
36.- El planeta del tesoro
37.- Spiderman
38.- Evasión en la granja
39.- Ice Age
40.- Buscando a nemo
41.- Shrek (1 y 2)
42.- El cid
43.- Hermano oso
44.- Los reyes magos
45.- El dorado
46.- Manuelita
47.- Pinocho
48.- Pinocho 3000
48.- Aladdin
49.- Blancanieves
50.- Alicia en el pais de las maravillas
51.- Peter pan (1 y 2)
52.- Peter pan (La película)
53.- La bella durmiente
54.- El jorobado de Notre-Damme (1 y 2)
54.- Lilo y Stich (1 y 2)
55.- El emperador y sus locuras
56.- El viaje de popeye
57.- Zafarrancho en el rancho
58.- Los Lunnis en la Tierra de los Cuentos
59.- La Princesa y la Costurera
60.- La historia interminable
61.- Los robinsones de los mares del sur
62.- George de la jungla
63.- Asterix y obelix
64.- E.T
65.- Las supernenas

-actividades para el tiempo libre con niños

miércoles, 10 de noviembre de 2010

apoyo escolar

hoy os paso unas paginas que he encontrado sobre apoyo escolar a menores inmigrantes: como ayudarles con los deberes y apoyarles academicamente para que se pongan al dia.
-Cómo ayudar a los niños a continuar hablando español- http://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=3274
-los niños inmigrantes tienen mas dificultades para el rendimiento academico-http://www.tendencias21.net/Los-ninos-inmigrantes-tienen-mas-dificultades-para-el-rendimiento-academico_a2593.html
si necesitais algo en concreto sobre cualquier cosa relacionada con el tema del blog, dejarme un comentario y yo tratare de buscaroslo con mucho gusto=)
espero que os se de gran utilidad!

martes, 9 de noviembre de 2010

.noticias de la relacion entre los niños y las tecnologias.

Esto son una serie de noticias y articulossobre la relacion que mantienen o deberias mantener los menores con las tecnologias.

Aprender español para niños.

hoy os dejo aqui un par de paginas webs que he encontrado, para enseñar a los niños el idioma español de manera ludica, y el euskera para que se pongan al dia en el colegio.
el cambio de idioma suele ser el principal problema,superarlo es fundamental para la integracion tanto social como academica.

-Nuevo curso de enseñanza de español en línea para niños y jóvenes- http://www.cervantes.es/lengua_y_ensenanza/aprender_espanol/cursos_holamigos_internet.htm

- mi mundo en palabras- http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/default.htm
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/mimundo/default.html


- Actividades y ejercicios online para aprender español y otros idiomas- http://www.cuadernointercultural.com/materiales/r-online/actividades-y-ejercicios-online/

-mi aula atal online- http://sites.google.com/site/miaulaatal/online

-aprender euskera cantando- http://eu.musikazblai.com/

- fallos que cometen los niños ingleses con el euskera- http://thebookshq.com/download/aprender-euskera-ni%C3%B1os-1.html

-cursos de euskera- http://thebookshq.com/download/aprender-euskera-ni%C3%B1os-4.html

domingo, 7 de noviembre de 2010

no todo son ventajas.....



spot impactante de una campaña publicitaria rumana. El hecho de usar internet sin supervision de un adulto no es para tomarselo a broma. He de decir que este spot ha sido utilizado por mi grupo de trabajo de la universidad para la presentacion d eun proyecto y ha tenido mucho exito =).

sábado, 6 de noviembre de 2010

India anuncia el portátil de 25 euros.

Tiene pantalla táctil, va con Linux y se distribuirá el año que viene en universidades

El ministro indio de Recursos Humanos, Kapil Sibal, anunció en una conferencia de prensa que su departamento ha comenzado a hablar con fabricantes para producir en masa un ordenador que costaría en principio unos 1.500 rupias, alrededor de 25 euros.
"La placa base, el chip, la conectividad, los procesadores, todo los componentes costarán 1.500 rupias, incluyendo la memoria, la pantalla, todo", especificó el ministro.
El ordenador, del tamaño de un iPad, lleva pantalla táctil, lector PDF, preinstalación para videoconferencias, wifi, puerto USB, 2 GB de memoria RAM, y una batería de 2 watios, pensada para lo lugares con deficiente servicio eléctrico.
El portátil es fruto de años de trabajo de la red de institutos de tecnología del país, que han ido desarrollando los distintos componentes del portátil.
El ministro anunció que el ordenador se empezará a introducir en 2011 en los institutos tecnológicos y otros centros universitarios, y que luego espera que el precio del aparato baje a los 15 euros para acabar finalmente por debajo de los diez euros con lo que se podrán introducir en todos los colegios. En la presentación del ministro, sin embargo, no se enseñó ninguna imagen de cómo sería el ordenador.
Los institutos indios de tecnología (ITT), donde se han desarrollado las piezas, están considerados los mejoresdel mundo en su especialidad.

En este tipo de articulos, ideas e invenciones esta el futuro de nuestra educacion.